けやき学級－校内研究会－

　校内研究全体会を実施しました。けやき学級においての生活単元学習の実践、タブレット活用方法、メタ認知の獲得について学びました。東京聖栄大学教授　有村久春先生にご指導いただきました。ありがとうございました。

 

研究授業ラッシュ

　今日は3本研究授業(うち1本は教育実習生) がありました。ふだんの授業の他、指導案を書き、教材の準備をすることはなかなかエネルギーが必要です。先生のがんばりを知ってか、子供たちも先生の意図をくみ取っているかのようです。

若手育成研究授業(先週木曜日)

 　少し前にも紹介した1年生の授業です。子供たちが先生に向ける「きらきらビーム」(視線)がすばらしく、みんな授業に集中していました。先生と子供たちの息の合った雰囲気で、双方成長が感じられ安心して参観できました。

GIGAスクール研修

 　スカイの講師の方に来校していただき、スカイメニューについてその操作方法、授業での使い方について学びました。楽しいおもしろいメニューはありますが、なかなか使いこなせませんが、気持ちも体も若いので、学ぶ意欲が熱かったです。

1年うみのかくれんぼ

 　国語の学習です。事柄の順序や情報を選び出す学習をしながら読み取ります。若手育成研修の事前授業を観察しました。先生と子供たちのよい関係、空気を感じた一コマでした。

むずかしいコンパスの使い方

 3年生です。授業をしていると、「そういえばこうだったな」と思い出すことがあります。今日もコンパスの使い方は、子供たちにとってはかなりむずかしいことなのだとやりながらよみがえってきました。

支柱の一番上をもつ　開いたはりと鉛筆の芯の高さを同じに　下から時計まわりに少し傾けて　下敷きをはずし、ノートにしっかりはりをさす　とか　細かいことがありますが、「習うより慣れよですね」と子供が言っていました。その通り、練習が必要です。

けやき学級 和太鼓体験

 地域の方に講師としてきていただき、「ぼくもわたしも作曲家」と題して太鼓を体験しました。初めての1年生もすぐ慣れ、「ドンドコ　ドンドン」と楽しく叩いていました。ありがとうございました。

七小の七不思議を探せ集会

　全員で集まれない中、集会委員会が工夫して楽しませてくれています。次のようなお題が七つあり、校内にお札があるという想定で、休み時間に七不思議を探す子供たちがたくさんいて、盛り上がりました。

①その穴をのぞくと、違う世界に吸い込まれる。

②今はないクラスの姿が浮かび上がる。

③ある扉に閉じ込められた。などなどでした。

　写真は 、放送で集会の案内をし、各学級にお題のプリントを配付しに行っているところです。

「りんどう」の花の贈り物

 　国分寺市長野県人会の皆様からりんどうの花をいただきました。数日前にお手紙をいただき、「新学期に向け、お身体をお大事に」と添え書きをうれしく思っていたところでした。地域の方々のご支援に感謝です。

　りんどうの花言葉は「正義」ということで、このコロナ禍、身を引き締めて学校経営に当らねばと心に留めました。

活動いろいろ

 　校内を巡回していると様々な活動が観られます。タブレットも少しずつ道具の一つになっています。けやきの子供たちが校長室を撮っていきました。紹介し合う学習があるようです。3年生はタブレットの算数ドリルの使い方について学んでいました。先生一人ですから子供たち同士で教え合う場面もありました。私の算数はアナログ的です。3年生は小道具を使って円を描いてみました。1年生の掃除はよく協力し合って感心します。

校内研究会 6年研究授業

　算数「データの活用」でタブレットを使っての指導法の工夫を考えました。帝京大学小学校　石井校長先生にご指導いただきました。どこでタブレットを使うのが有効か大きな課題です。先生方も学びを止めず、勉強しています。

朝会で感染対策再確認

 　朝一番に文科省から出されましたチェックリストをもとに感染対策を再確認しました。検温、手洗い、距離等これまでと同様ですが、だんだんと慣れてしまうので、これを機会に気持ちを引き締めました。裏面が「保護者の皆様へ」となっていますので、一読ください。

感染対策チェックリスト(小学生のみなさんへ)

感染対策チェックリスト(保護者のみなさまへ)

四角形なかま分け

 　前日に様々な四角形をかき出してもらい、代表的なものをこちらで用意し、特に平行に着目して四角形のなかま分けを子供たちと行いました。時には黒板を開放し、貼ってもらうのも、必要な活動です。新しく台形と平行四辺形を学びました。

4年生すごいです

 　五色百人一首を始めて、各学級一日目、二日目ですが、ルールの浸透やマナーとか理想的です。手前味噌ではありますが、意欲と態度がすばらしく、来週も楽しみです「楽しかった。」「家に札があったから、やってみた。」という声をいくつも聞きました。算数の時間にも、百人一首のことで声をかけてくれる子供たちがいてうれしくなりました。

4年生と百人一首

　五色百人一首の指導に4年生の教室へ伺いました。久しぶりでしたが、教え、伝えることとても楽しかったです。最初だけシステマチックに様々なルールを入れながら行うので時間がかかりますが、だんだんと慣れて3ゲーム15分ほどでできるようになります。加速度的な成長が楽しみです。明日は1組に行きます。写真は担任の先生からいただきました。