１１月５日（水）に、本校でコミュニティ・スクールフォーラムが開催されました。５校時の授業を保護者や地域の方に公開しました。けやき学級の授業の様子です。けやき学級１・２・３年生では、生活単元学習「にょきにょきやさい こんにちは」の授業を行いました。４年生では、生活単元学習「しらべよう！しらべよう！ぼくたちわたしたちのまち国分寺」の授業、５・６年生では、生活単元学習「めざせ国分寺マスター！」の授業を行いました。
１１月５日（水）に、本校でコミュニティ・スクールフォーラムが開催されました。５校時の授業を保護者や地域の方に公開しました。６年生の授業「はばたけ未来へ」の様子です。この時間は、様々な職業について、ゲストティーチャーから話を聞いたり、資料を活用して調べたりすることを通して、自己の生き方について考えを広げていく時間です。
１１月５日（水）に、本校でコミュニティ・スクールフォーラムが開催されました。５校時の授業を保護者や地域の方に公開しました。４年生の授業「野川未来プロジェクト」の様子です。この時間は、野川の自然を守っていくために自分たちはどのように関わっていけばよいのかを考え、調べ、まとめたことを、想いをもって伝える時間です。
本単元は、「身近な自然環境と環境保全」をテーマとして、地域にある野川を探究対象として教材化しています。「課題解決力」は、児童にとって身近な自然環境である野川の現状や課題を知り、問いを見いだし、見学やインタビュー、リーフレットなどの資料を活用して、問いの解決を図っていく学習過程において育んでいきます。「コミュニケーション力・協働力」は、本校の学区内にある日立中央研究所内の野川の源流「大池」見学や、「NPO法人まちづくりサポート国分寺」の方々を外部講師として招いて行った「野川源流スクール」の活動を通して育みます。また、学んだことを生かし、改善策を考える際に、友達と考えを出し合う中で、協働する力を育んでいきます。「社会参画力」は、単元で学んだことを踏まえ、改善策を考えることを通して、自分たちが住む地域に対する意識を高め、自分にできることを考える力を育んでいきます。
１１月５日（水）に、本校でコミュニティ・スクールフォーラムが開催されました。５校時の授業を保護者や地域の方に公開しました。３年生の授業「火事からまちを守る」の様子です。この時間は、地域で活動する消防団の活動について話を聞き、火事から自分や町の安全を守るために行動できることを考え、話し合う時間です。
３年生の社会科は、地域を教材として学ぶことができる教科です。そこで、本単元では、地域の取組や地域人材を教材とし、国分寺学が目指す「課題解決力」「コミュニケーション力・協働力」「社会参画力」の育成を目指すために、問題解決的な学習過程の充実を図りました。「課題解決力」は、単元の導入で火事の恐ろしさを知り、疑問をもつことから始まり、消防署の見学や地域の防火設備探しなど、主体的な情報収集活動を通じて育んでいきました。「コミュニケーション力・協働力」は、消防署や地域消防団の方々の話を聴いたり、質問したりする活動によって育んでいきました。教科書や副読本からの学びだけではなく、実際に地域の人と関わる中で、多角的に火事からまちを守る工夫や思いを学び、考えを深めていきます。「社会参画力」は、単元の終盤で重点的に育みます。単元を通して学んだことをもとに、自分たちに何ができるかを考え、学習した内容を根拠に話し合いました。この単元を通して、子どもたちが地域の一員としての自覚を高め、地域に貢献する意識を育つことを期待しています。
本単元では、地域の人々との関わりや公共物の働きに触れる活動を通して、国分寺のまちのくらしや人々の思いを知り、伝え方を工夫しながら自分の考えを表現する力を育てていきます。また、地域に親しみをもち、すすんで関わろうとする気持ちを育てていきます。