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図書室の使い方のきまりや、七小の図書室の利用状況など
についてのクイズです。
Ｑ：「七小の図書室の本を１年間で、一人の人が、
平均何冊借りているでしょうか？」
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この４月に七小に転入された先生たちが読ん本について、
クイズが出題されました。
Ｑ：「校長先生が読んだおすすめの本は次のうちどれでしょうか？」
①「校庭の樹木」 ②「五体不満足」 ③「占い大研究」
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図書委員の子供たちから、低学年、中学年、高学年に
おすすめの本が紹介されました。
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今朝の図書集会を実施した図書委員会の子供たちです。
今後、委員会の子供たちによる読み聞かせも計画しています。
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２年生：国語の授業観察
学期毎に校長、副校長による全教員の授業観察を実施します。
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６年生：家庭科の授業観察
授業観察を通し、それぞれの教員の授業のよい点や
改善すべき点を明らかにし、今後の指導の改善にいかします。
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授業観察では、校長、副校長だけでなく、
空き時間の教員や教育実習生も参観するようにしています。
教員同士がお互いの授業から学ぶことを大切にしています。
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木曜日の夕方１５分間を利用して実施します。
年間で２３回実施する予定です。
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毎回の研修で取り上げるテーマは、「今、このことを学びたい！」
といった受講者のニーズを考慮した内容となっています。
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毎回のテーマに沿って、校内の教員が講師となり研修をすすめます。
今日の研修は主幹教諭が講師です。
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お子さんがけやき学級に在籍する保護者の方が
読み聞かせに来てくださいました。
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保護者の方が以前に雑誌で執筆した育児日記を
６年生の子供たちに読んでいただきました。
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６年生の子供たちも真剣な眼差しで、
保護者の方が読んでくださる日記に聞きいっています。
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副校長先生よりお話を聞きます。
「安全に気をつけて、マナーを守って楽しい遠足にしていきましょう。」
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今日の遠足では、こすもす学級の先生、
教育実習生も引率に加わります。
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けやき学級の先生、お友達も３、４年生のお見送りに
でてきてくれました。
手をふりながら、大きな声で「行ってらっしゃ～い。」
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日和田山に向かって歩きます。
列を乱さずに、きちんと並んで歩くことができました。
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日和田山の山頂を目ざして、険しい岩場をのぼっていきます。
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日和田山の頂上に到着しました。
素晴しい景色が子供たちを待っていてくれました。
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昼食の時間です。
がんばって山を登った後のお弁当は最高です。
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３年生のクラスで教育実習を行います。
「スポーツが大好きで大学では、ハンドボール部に所属しています。
みなさんといっしょに勉強したり、遊んだりしたいと思います。
たくさんの人たちとお話がしたいです。」
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５年生のクラスで教育実習を行います。
「体を動かすことが大好きで、大学では軟式野球部に所属しています。
みなさんと外でたくさん遊びたいと思っています。よろしくお願いします。」
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教育実習の期間は３週間です。
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ルールを説明します。
最初は「いぬ」になりきって、同じ「いぬ」の人同士がジャンケンをします。
勝った人は「さる」になり、「さる」と「さる」でジャンケンをします。
勝った人は「きじ」になります。負けると「いぬ」に逆戻りです。
「きじ」の次は、「桃太郎」になります。
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体育館でゲームが白熱します。
先生は「桃太郎」になれるでしょうか？
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台の上にのっている集会委員会の子供たちは、「おに」の役です。
「桃太郎」になった人たちは、いよいよ「おに退治」です。
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楽しい児童集会を計画、進行してくれた集会委員会の子供たちです。
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体育館に集まります。今朝も１年生を
６年生の子供たちが迎えに来てくれます。 |
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各班をまとめる班長さんたちが一人ずつ自己紹介をしました。
「１年間仲良く、楽しく活動しましょう。」
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教室へ移動し、班ごとに自己紹介をしました。
早くお互いの名前を覚えられるように「名前覚えゲーム」をしました。
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６年生が同じ班の下級生に手作りのワッペン（名札）を用意してくれました。
子供たち一人一人のクラスと名前がていねいに書かれています。 |
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６年生の保護者の方が読み聞かせに来てくださいました。
今日はどのような本との出会いがあるのでしょうか？
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| 「二十一世紀に生きる君たちへ」 司馬遼太郎
読み聞かせをしてくださる保護者の方が本を選んでくださいます。
「やさしすぎても、難しすぎてもいけない。」
「子供たちは興味をもって聞いてくれるかな？」
「限られた時間の中で読み終えられるかな？」
子供たちのために、いろいろなことを考えながら、
保護者の方が、その「一冊」を探してくださっています。
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「人は自然の中で生かされていること」、
「人と人とが助け合うことの大切さ」など、
これからの社会を生きていく６年生の子供たちへ、
大切なメッセージがたくさんこめられている一冊でした。
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おはなしの会「でんでんだいこ」の皆さんをお招きし、
１校時に１年生、２校時に２年生でお話会を開きました。
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１年生 「小さな庭」
歌にあわせてする、楽しい指遊びを教えていただきました。
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２年生 「しりとりのだいすきなおうさま」（大型絵本）
子供たちもどんどんお話に引き込まれていきます。
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地域からお二人のゲストティーチャーの方をお招きしました。
授業のはじめに、けやき学級の子供たち一人一人が
自己紹介とあいさつをしました。
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腰を落として、腕を伸ばし、和太鼓を力いっぱいたたきます。
あまりの迫力に、教室の掛け時計も落っこちてしまいました。
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ボランティア活動センターの皆さんをお招きし、高齢者疑似体験を行いました。
保護者の皆さんも子供たちのグループでの活動を補助してくださいました。
関節の曲げにくさを体験するため、ひざにサポーターを重ねて巻きます。
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ひざと同様にひじにもサポーターをまき、足首、手首に重りをつけます。
また、重りの入ったリックサックを胸側にかけ、耳栓をし、
物が見えにくくなるサングラスをかけます。
実際に廊下や階段を歩いてみると…。
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学校のパソコンでの授業を支援してくださるゲストティーチャーの方をお招きし、
基本的な操作についてわかりやすく御指導いただきました。
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３年生
今日の学習のめあては、マウスの使い方の習熟です。
ゲームソフトも活用しながら、マウスの動かし方やダブルクリックの仕方を練習します。
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４年生
今日の学習のめあては、パソコンの基本的な操作に加え、
学習ソフトの使い方を身につけることです。
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１～４年生は「万引き防止」について、また、５，６年生は、
ネット・ケータイなどの適切な使い方について学びます。
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小金井警察署の方のごあいさつです。
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紙芝居を見ました。
万引きはなぜいけないのか？その理由をみんなで考えました。
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小金井警察署のスクールサポーターの方のお話を聞きました。
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インターネットの正しい利用の仕方についてお話を聞きました。
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インターネット上では、相手の本当の姿や表情がみえません。
十分注意が必要です。
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小金井警察署の方から、近隣地区における最近の少年犯罪の
発生件数や傾向などについてのお話を伺いました。
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