4年生 「ひびが入った水そう」

4年生の「特別の教科　道徳」の教材で

道徳的価値項目は「正直・誠実」です。

先生の範読の後、主人公の良い行動に赤鉛筆で、

良くない行動に青鉛筆でサイドラインを引きました。

その中でも特筆すべきところに☆印を付け、

理由を書き込みます。

毎回のワークシートを綴じているファイルには

先生が道徳の授業で大事にしてほしいことが

表紙にシンプルに書かれていました。

この主人公に評価を付けるとしたら？

意見はそれなりに拮抗しました。

正直に話すまでに時間がかかったり

隠そうとした行動を厳しく見る子もいれば、

次の日にはなったけど正直に自分から話せたことを

良いとみる子もいました。異なる意見の中にも

「それはわかる」と思える部分について

率直につぶやく子もいました。

この日の学びを自分に照らし合わせて、

これまでの自分を振り返る、または

今後の生活にどう生かすか、を考えて

ワークシートに書きました。

他者の意見をもっと詳しく聞きたい、

誰の意見も認め合いたいという姿勢が

よく伝わってきました。